Nombre de la dinámica: Proyección del propio envejecimiento
| Objetivos: |
| 1. Ejercitar en el joven la proyección de su propio envejecimiento. |
| 2. Despertar cuestionamientos sobre el proceso de envejecimiento. |
3. Establecer diferencias y semejanzas entre el universo joven y el universo de
la tercera edad. |
| Actividades: |
| Cada joven debe dibujar, en una hoja en blanco cómo se imagina con 85 años de edad. El dibujo debe ser detallado, exhibiendo el rostro, la vestimenta, el ambiente y alguna actividad. |
| Enseguida, los jóvenes y el educador forman un círculo y cada joven explica su dibujo al grupo. |
El educador debe despertar la discusión, pidiendo que cada uno describa su “futuro” pautándose en los siguientes puntos:
- ¿Cómo será su estilo de vida?
- ¿Cuál será su ocupación? ¿Todavía estará trabajando? ¿En que ramo de actuación?
- ¿Estará jubilado? En caso afirmativo, ¿tendrá una ocupación secundaria?
- ¿Cuál será su hobby?
- ¿Tendrá hijos, nietos? ¿Cómo será su relación con ellos?
- ¿Tendrá problemas de salud? ¿Cuáles?
- ¿Su personalidad será modificada de alguna forma por la edad?
- ¿Cuál será su estado civil?
- ¿Cómo será su vida afectiva y sexual?
- ¿Tendrá voluntad de aprender algo nuevo? ¿Qué?
| Para concluir, el educador cierra la discusión señalando las características que surgieron con más frecuencia y los puntos inusitados. |
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